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嘉兴在线新闻网     2018-01-23 10:10:59     手机看新闻    我要投稿     飞信报料有奖
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原标题:水流交朋友

实验小学四年三班 赵嘉蕴

“上课啦!”清脆的话音刚落,老师拿着水盆、毛巾、一瓶水和一袋气球笑眯眯地走了进来。

同学们问道:“老师这是要干什么呀?”老师说:“今天我们来做一个小实验——跳舞的水流。”哇!我最爱做实验了。

首先,老师从气球袋里拿出了一个气球,把气球开口处含在嘴里,使劲儿地吹了起来,直到气球的肚子变得鼓起来才停下来。同学们看到圆溜溜的气球,忍不住赞叹道:“天啊!这个气球也太大了吧?”

接着,老师把气球嘴拧了几下,然后绕了一圈,再伸长,快速系了一个结。就这样,一个漂亮的气球宝宝诞生了。老师随后抓住毛巾,使劲儿摩擦气球的表面。

看着老师紧紧抓着气球,我心里像揣了一只跳个不停的小兔子。“气球会不会爆炸呀!”摩擦之后,老师拿起了水瓶开始倒水,那水流就像银线一样直直地喷射而出。老师抓着气球,慢慢地向水流靠近,但水流只是向气球倾斜了一点点,不仔细看根本看不出来。

老师想让我们看得更清楚一点。所以,老师东看看西望望,留意着教室里还有什么可以摩擦的东西。我说:“老师,用我的书包吧!”旁边的小李扯着嗓子喊:“老师,用垫子,用垫子!”咦,垫子能有用吗?

老师叫小李按住垫子,这时,我大声喊道:“我也来,我也来!”于是,我们一人抓住垫子的一端,牢牢按住了小垫子。我看着老师双手紧紧地抓住了气球的肚子,在垫子上来来回回蹭了又蹭,擦了又擦。此时此刻,我心里又加了一只兔子跳个不停。“能成功吗?”

摩擦之后,只见老师拿着气球飞快地向水流靠近。哇!水流被气球吸引了,弯着身子不断向气球靠近,好像要跟气球交朋友似的,好热情啊!再看看下面的水流居然分岔了,那晶莹剔透的扇形水珠就像一把打开的精致小扇子,特别好看。

通过今天的实验我明白了,大自然有好多奇妙的东西等待我们去发现,去探究。实验课真开心呀!

点评:小作者具有敏锐的观察力,将实验过程描写得很详细,运用丰富的连续动词,优美恰当的比喻,实时捕捉内心生动的想法,文笔流畅,很好。(指导教师:夏青)返回搜狐,查看更多

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来源:嘉兴在线—嘉兴日报    作者:摄影 记者 冯玉坤    编辑:李源    责任编辑:胡金波
 
 
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